金价查询历史笔记高考_金价历史行情图

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2.2021002听书笔记：当代艺术是如何被美国塑造的？

其实以前是不看基本面的，总觉得某些时候分析下技术就可以了。

但是最近研究量化以来，发现还是要研究下基本面的。

尤其是多因子模型很考虑基本面。毕竟，一个永远通吃的量化策略是不存在的。

好比前几年的小市值轮动策略，在香港股市就是行不通的一个道理。

所以，最近系统的学习了一点此方面的知识。

顺手做个笔记。增进记忆，还能加一次作业。妥了。

PS：主要这周构思的故事卡壳了。下周突破了依然故事为主。

在外汇中，基本面分析指通过研究某个国家的经济，权衡它对货币价值的影响。理解经济与货币和币值之间的关系有助于操盘手在某种程度上确定市场需求以及特殊货币可能增值/贬值。

如果某个国家的经济表现强劲，投资者可能在该国家寻找投资机会。这个国家的货币可能也会增值。

强劲的经济更有可能带来商机，例如对房地产、股市或其他商业投资带来巨大刺激。

如果经济报告显示经济坚挺，国内外投资者 – 私人或企业 - 纷纷抢占该国家的投资机会。

为了在某个国家投资，投资者需要使用本国货币。如果预测经济大大刺激投资热度，则将导致本国货币需求增加，货币升值。

如果特定行业的经济蒸蒸日上，例如制造业或金融服务业，可能导致制造产品或服务热销国外各地。

客户为了购买这些商品和服务，必须将国内货币转换成生产商所在国家的当地货币。这些商品和服务的需求越大，对当地货币的需求也就越高，导致货币增值。

这个就是我们常见的美联储加息啦，欧洲央行加息啦，这些新闻后面的含义。

利率对货币的影响：

高利息能够吸引投资，利率上升导致货币需求增加，货币增值。

首先，高利率代表经济强健，投资者更有可能在蓬勃发展的经济环境下投资。因此，本国货币的需求可能上升，导致货币增值。

利率偏高同时意味着银行账户里的存款利息增加。投资者可能投资利率更高的国家，因为他们的存款利息可能也会提高。

利率上调导致该国的货币需求增加，货币增值（在正常经济环境下）。

通货膨胀用于测量商品和服务价格在指定时间内的上涨幅度。通货膨胀率抬高意味着物价快速上涨。如果通货膨胀率下跌，商品和服务价格仍呈现上涨趋势，但涨速缓慢。

如果通货膨胀率抬高，人们用于消费的可支配收入快速缩减。从而对经济和货币造成负面影响。

通货膨胀用于测量物价上涨或下跌幅度。如果通货膨胀率下跌，物价仍然上涨，但涨速缓慢。

但是，如果某个国家经历了通缩，即物价出现了实际性倒退，投资者也可将它做为判断此国家经济不景气的一个指标。因此，也会对币值造成不利影响。

“鹰派”和“鸽派”指中央银行对通货膨胀和经济增长平衡之间持有的态度。

如果中央银行反对通胀，则认为是鹰派，利率更有可能上调。如果中央银行更担忧经济增长，则认为是鸽派，利率更有可能下调。

担忧通货膨胀 鹰派 上调利率。

担忧经济增长 鸽派 下调利率。

譬如，现在的耶伦奶奶，就是一个大写的鸽派。

失业率低表明经济强大，货币需求加大。

失业率用于估算没有工作并主动寻找就业机会的劳动力百分比。

如果相关报告显示失业率低，投资者会认为国家经济表现良好。因此，他们可能在当地国家寻找投资机会，造成货币升值。如果一个国家的失业率上升，投资者会认为这个国家的经济表现疲软，并将目光转向其他国家，导致货币贬值。

GDP 用于估算一个国家最终的商品和劳务生产成果。

GDP 用于估算一个国家在特定时期内的消费性开支、投资开支、国际贸易开支和政府开支总额。它主要用于估算整个国家最终的商品和劳务生产成果。GDP 通常按季度或年度核算。

如果 GDP 增长率高，说明经济发展稳健，货币可能升值。如果 GDP 增长率低，则说明经济表现疲弱，货币可能贬值。

增长前景通过对未来 GDP 进行估算，为投资者和操盘手提供指导。如果增长前景脆弱，货币贬值；如果增长前景强劲，货币升值。

政府机构、投资银行和经济智囊团对增长前景各抒己见 – 他们对未来 GDP 的估算。

这些估算为投资者和操盘手提供指引，及时关注国家经济未来表现。如果公开发布估算结果，也会影响到货币价值。通常，他们对未来一到两年的 GDP 进行估算。如果增长前景脆弱，将对货币价值造成不利影响。如果增长前景强劲，则对货币价值造成积极影响。

强劲的零售销售业意味着消费者对经济抱有信心，有更多钱进行消费，从而对货币造成利好局面。

消费性支出是经济支出的大头。即便没有占据多数，它基本上仍占有很大比例，因此零售业数据是一个重要指标。零售销售额用于估算指定月份内各行各业的消费性开支总额，例如电子零售商、餐馆、汽车经销商等。

零售销售额增长表明消费者对经济信心满满，他们可以利用额外的收入来购买商品和劳务。因此，零售销售额增长对货币造成利好局势。

住房销售额的升降与消费者信心、房贷利率和经济总体实力密不可分。因此，稳健的房地产行业对货币具有推动作用。

房地产市场是经济强劲增长最明显的信号之一。住房销售的估算方式包括：

这些住房销售的增长与下滑与消费者信心、房贷利率和经济总体实力密不可分。房屋数据是体现经济实力的明显信号，对货币具有推动作用。GDP 用于估算一个国家最终的商品和劳务生产成果。

GDP 用于估算一个国家在特定时期内的消费性开支、投资开支、国际贸易开支和政府开支总额。它主要用于估算整个国家最终的商品和劳务生产成果。GDP 通常按季度或年度核算。

如果 GDP 增长率高，说明经济发展稳健，货币可能升值。如果 GDP 增长率低，则说明经济表现疲弱，货币可能贬值。

贸易收支报告对一个国家在指定时期内的出口额和进口额进行报告。每个国家都会产生贸易顺差或贸易逆差。贸易逆差指进口量大于出口量，贸易顺差指出口量大于进口量。

贸易逆差导致货币贬值，因为外国商品进口量大于本国商品出口量。为了进行贸易，必须将本国货币兑换为商品原产地所在国家的货币。

贸易顺差造成利好局势，因为必须将外国货币兑换成国内货币才能购买国内商品和劳务，从而提高对本国货币的需求。

贸易收支报告提供与某个国家特定时期内的进出口量有关的详细信息。贸易逆差对货币造成利空局势，贸易顺差则对货币造成利好局势。

贸易差额的变化同样非常重要

出现贸易逆差或贸易顺差时，必须关注的一个重点是：如果上次发布的报告数据发生变化，同样对货币造成影响。如果一个国家真的出现了贸易逆差，为了购买商品或劳务，将货币转化为国外货币的需求量也会增加。

这意味着相对于赤字本身，贸易逆差加大对货币贬值造成更大影响。如果一个国家的贸易顺差加大，情况恰恰相反。

本课文将介绍政府和中央银行的货币和财政政策如何直接影响币值。

正如其他任何金融资产一样，货币价值由供求关系决定。因此，经济中的实际货币供应量影响货币价值。货币供应量指经济中可用的货币存量。如果货币供应量增加，投资和消费金额随之增多，从而促进经济发展 - 如果供应量减少，则产生负面效果。

货币供应量指经济中可用的货币存量。货币过多造成通货膨胀率上升，货币过少则阻碍发展。

控制货币供应量增长至关重要。货币过多造成通货膨胀率上升，损害经济发展，货币过少导致经济受阻。政策制定者必须在增长和通货膨胀之间实现平衡 - 利用紧缩性或宽松性货币政策进行调控。

紧缩性货币政策指中央银行力图减少货币供应量，宽松性货币政策指中央银行力图增加货币供应量。

控制货币供应量的两种常见方法是调整利率或银行最低准备金要求。

为了限制经济中的资金量，中央银行可能上调利率。这样可以有效控制消费者或企业的贷款额度，利率上调意味着贷款成本增加。经济中的贷款额度减少意味着消费和投资资金缩水，从而降低对商品和劳务的需求。还有利于进一步控制通货膨胀，因为在商品和劳务需求降低的情况下，物价上涨速度慢，有时甚至可能下跌。

利率上调导致贷款成本增加，经济中的投资和消费资金减少。

为了增加经济中的可用资金存量，中央银行力图降低利率，进而降低贷款成本，贷款和消费资金增多有利于促进经济发展。

紧缩性货币政策可能对货币造成积极影响，因为利率上调有利于为经济发展吸引新的资金。这是因为利率高通常表明经济强劲，在这种经济环境下投资者可以从银行存款中获得更大回报。

利率下调导致贷款成本降低，经济中的投资和消费资金增加。

宽松性政策可能对货币值造成不利影响，因为提高资金存量可能造成通货膨胀。这样做会削弱货币在经济中的消费能力，货币贬值。利率偏低意味着在这种经济环境下，投资者获得的资金回报率大打折扣。投资者将目光转向其他国家，导致货币贬值。

控制货币供应量的另一种方法是限制银行用于贷款给消费者和企业的资金量。这一切通过规定银行最低准备金要求来实现。

在任何时候，银行只能即时提取总资产的小部分现金。其他资金通常指银行的大多数资金，只能通过借贷或抵押方式进行投资或外借。

可即时提取的最低存款金额由中央银行决定 - 这就是所谓的准备金要求。

提高银行准备金比例导致银行用于放贷的资金减少 - 有效削减货币供应量。降低准备金要求则具有截然相反的作用，导致货币供应量增加。

如果中央银行上调准备金要求，银行放贷资金减少，有效回收经济中的资金金额，进而减少货币供应量。

下调准备金要求引起相反的效应，银行的放贷和投资资金增加，经济中的货币供应量加大。

这项措施与银行调整利率对经济产生的影响如出一撤。

如果银行准备金要求上调，放贷资金受限，最终可能导致贷款利息提高。但是，利率上调对储蓄者而言更有优势，因为他们可以从存款中获得更大回报。

这种情况可能导致货币升值，由于利率增加，可能有更多资金流入经济运转。同样，下调准备金可能对货币造成不利影响，由于银行致力于加大放贷力度，势必下调利率。

政府开支指财政政策开支。政策制定者利用财政政策来调控税收和开支，进而对经济施加影响力。

政府开支资金来自税收或通过发布债券的方式，这种债券也称为政府债券。如果一个国家的开支大于通过向私人投资者借贷方式赚取的收益，则称为预算赤字。

政府开支指财政政策开支。这是刺激经济发展的一种有效方案，在经济衰退时期进行交易时，也可作为一种强有力的工具。如果一个国家的财政政策相对宽松，本币可能升值。

政府开支往往是刺激经济发展的一种有效方式，可以针对特定项目（比如基础设施建设和开发），也可以面向政府职员招聘。

在经济衰退时期进行交易时，也可将政府开支作为一种强有力的工具，因为注入经济发展中的资金具有推动作用。例如，政府住房建造项目可以造福于提供建筑材料的企业和制造商。

如果一个国家实施宽松的财政政策，则对投资资金量产生积极影响，本币可能升值。

市场关联性价格指两个或多个市场的价格同时波动。市场之间的关联性可能产生积极效果：如果某种资产的价格上涨，另一种资产的价格也会随之上涨。市场之间的关联性也可能产生不利效果：如果某种资产的价格上涨，另一种资产的价格却随之下跌。

市场关联性背后的根本原因取决于不同的市场。找出这些原因有利于操盘手合理推断未来价格动向。

需要注意的是，如果广阔的经济环境经历了冲击或环境变化，比如发生金融危机，则可能打破这种市场关联性。

理解市场关联原则最简单的方法是考虑市场之间的资金流动。

澳元与黄金价格之间存在积极联系。这是因为澳大利亚盛产黄金并出口到全球市场。为了向澳大利亚生产商购买黄金，购买商必须首先将本国货币兑换成澳元。

如果金价上涨，黄金购买商必须兑换更多澳元。随着使用澳元购物的需求增加，相对于其他货币，澳元升值。这就是黄金与澳元之间的关联。

在正常情况下，美元和金价之间存在反向联系。

在正常市场条件下，美国投资者力图通过投资金融市场来赚钱，例如债券和股票。美国。这类投资具有一定风险性，因为存在潜在波动和损失，但是也能带来巨大收益。

虽然在这些时期黄金依然保值，但是投资者已习惯性认为投资美国股市可以获得更大回报，导致黄金购买量缩减。因此，资金从黄金市场流向美国股市。美国股票只能使用美元购买，一旦美国股票需求增加，美元需求也会上升，导致美元增值。这就是美元和金价之间的负相关性。

在经济动荡时代，投资者可能丧失投资风险性资产的欲望，比如美国股票或债券，力图将资金投放到更安全的资产上，比如黄金。投资者纷纷抛售手中的风险性资产，兑换大量美元，以便从全球市场上购买黄金。现在，美元需求剧减，黄金需求和价格同时上涨。因此，美元贬值，金价上升。

市场之间的正常关联有时候会被打破。

为了举例说明，我们再次回顾美元和金价之间的关联性。现已证明在经济衰退时期，投资者和操盘手纷纷将目光转向黄金这种更加安全的投资方式，抛售手中的美元资产。

在异常经济环境下，市场关联性被打破。例如，在金融危机时期，投资者可能在多种资产中寻找更安全的投资方式，打破资产之间的正常关联。

但是，在异常环境下，如金融危机时期，这种市场行为逐渐被打破。经济状况一团糟，投资者在多种资产中寻找更安全的投资方式，包括美国政府债券和黄金。为了购买美国政府债券，必须兑换美元，在需求增加的情况下美元升值。黄金是投资者的“安全港湾”，在需求增加的情况下也出现增值。

在本示例中，美元和黄金同时增值，打破了它们之间的负相关性。

操盘手可以利用市场相关性，根据其中一个市场的价格变动来推断另一个市场的未来价格变动。

以澳元和金价之间的关系为例，众所周知，在正常市场环境下，这两者之间存在正相关性。

假设近日公布了多份与美国经济有关的负面报告。投资者可能认为美国市场的商业环境很难掌控，纷纷从美国股市撤资。资金不断从股市流出，投资者打算投资其他项目。

他们意识到黄金需求可能增加，因为投资者在市场动荡时期纷纷寻找更安全的投资港湾。操盘手则意识到澳大利亚盛产黄金，由于黄金购买价格越来越高，澳元可能升值。操盘手还意识到为了购买黄金，投资者会抛售手中的美元。因此，美元可能贬值，澳元则随之增值。

操盘手可借机买进澳元/美元货币对。

在正常市场条件下，加拿大元和石油之间具有正关联性。

美国目前是世界上最大的石油消费国。加拿大目前是世界上最大的石油出口国之一。加拿大经济高度依赖于美国 - 加拿大 75% 的出口量以及几乎所有石油产量均输往美国。

美国石油进口商必须使用加元采购加拿大石油。如果石油价格上涨，用于采购石油的加元需求量也会增多，进口商必须将更多美元兑换成加元。现在，加元需求大于美元，因此加元升值美元贬值。

加元中蕴含大量商机，因为人们确信全球经济环境将导致油价节节高攀。例如，飓风天气导致美国部分地区的石油生产不得不关门歇业。由于停产，石油供应量急剧减少。石油需求量并未减少，因此油价攀升，导致加元需求增加，如上文所述。操盘手可借机买进加元。

在正常市场条件下，股市和瑞士法郎之间具有负关联性。

瑞士法郎在传统上被视为一种安全港湾，因此一旦出现经济骚动，投资者纷纷将资金投放到瑞士法郎市场而非其他风险资产上，比如股市。

因此（举例而言），如果出台了与美国经济有关的负面报告，投资者就会将资金从美国股市撤回，然后投放到安全港湾，比如瑞士法郎。

然后，投资者买进瑞士法郎，在需求增加的情况下瑞士法郎升值。因此，一旦操盘手发现美国经济下滑，即可找机会买进瑞士法郎而非其他货币。

可以看看这个例子

欧洲央行2015年12月3日（第一个竖线）进一步加大宽松货币政策，按理说欧元应该大跌。但是没有，市场依然向上，用新闻的话叫报复性上涨。

直到2016年6月24日，英国公投过后（第二个竖线），才开始往下走了一点，然后，又上去了。

基本这段时间就是横盘横到爽。

最后，突破横盘。整个政策直到16年11月才开始往下走出新低。

政策的缓慢影响由此可见一斑。

至于17年涨了一整年的欧元，又是另外的故事了。

简单分析下就是：

2017年欧元兑美元从1.05附近大涨至1.20上方，大部分动能源于4月底，5月初法国大选结果显示，“前进”运动候选人马克龙在2017年法国总统选举第二轮投票中获得超过65%的选票，领先极右翼政党“国民阵线”候选人勒庞，当选法兰西第五共和国第8位总统。

此外靓丽的欧元区经济数据也助力欧元上涨，欧元区制造业PMI一度涨至六年高位，德国IFO商业景气指数也飙升至2011年来最佳。

以上。做个笔记发现思路又清晰了不少，最后:

原油继续涨啊。

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高一化学学习法

一、为什么要做化学知识的备忘本呢？

俗话说“好记性不如烂笔头”，很多知识的学习是必需记在纸上再看几遍才能理解和掌握，化学学习也是如此。

这里要强调一点：是“记”而不是“抄”。有的同学的“记”是把课本上的、资料上的相关内容从头抄到尾，如果这样做的话，还不如去复印一份更快！这里讲的“记”是指记“难”（难点）、重（重点）、“题”（不会或问其他人才会的题），而不是记“全”。也就是说，要在阅读和做题的基础上，经过加工，再记在“备忘本”上。

二、“备忘本”要记什么内容？

1．记下重要的或易混的知识点

中学常用的化学知识有一半是规律，一半是规律中的特例。规律常用好记，特例不常用易忘。如酸与盐反应生成新盐和新酸是规律，很容易记。但酸盐反应中有许多特殊现象：溶液中较强酸与较弱酸的盐反应规律及特例；固体盐与难挥发性酸反应制易挥发性酸的规律；多元弱酸与其正盐反应生成酸式盐规律等。这些内容不仅易忘且易混，记在备忘本上经常看一看有助于理解和记忆。

2．记下多次做错的题型和相关的知识点

预防“一错再错”的最有效的方法就是在考试前看一下自已曾多次做错的习题，相当于考试前有人给你提个醒。但是，如果平时做题和复习时没有把这些题记下来，考试前也就没有什么可提醒的，这就是部分学生学习成绩一直上不去的原因之一。

3．记下经过请教别人才会的题的详细解题过程和注意事项

大量的调查结果表明：经过请教别人才会的题也是最容易遗忘的题，只有“写”下来，经常看一看，才不容易再错。可以肯定，课堂上绝大多数的同学都能耐心地听老师讲课，也都听懂了。为什么考试起来差距很大呢？经过调查发现，优秀学生的课本和练习本丰富多彩，记录了各式各样包括自已想的、老师教的和请教别人才会的知识、解题过程或规律等内容。而其他学生这方面则逊色多了，他们往往仅满足于听懂了，没有把听懂的知识再写出来，真正内化为自已的知识，考试时遇到相似问题时才发现又忘了。就差这么一个“写”字，成了成绩高低的分界线。

三、“备忘本”内容的来源

“备忘本”内容主要有四种来源：一是课堂笔记；二是作业或练习；三是参考资料；四是学习小结。

1．来源于课堂笔记

“不动笔墨听不好课”，记笔记是学习的开始。但那种课上抄笔记，课下读笔记，考前背笔记的学法在高中是行不通的。

那么课堂笔记应记什么？记在哪里？

⑴记录预习时的疑点

课前预习是提高听课效率的前提。预习过程中遇到的疑点，以“问题的形式”记录于课本的空白处。如学二氧化硫这一节时，预习时的问题如“二氧化硫的漂白作用与次氯酸、过氧化钠、臭氧的漂白作用是否一样呢”，“二氧化硫的化学性质与二氧化碳是否一样？有哪些是相似的，有哪些是不同的，如何鉴别两者？”等，上课时带这些问题认真听老师的讲解，或利用空余时间和同学讨论或查找资料等，那么这节课就学的深，学的透。

⑵记录老师讲授的重点和所得到的启迪

教师授课往往有很强的针对性。如为突出重点而精心设计的板书，为突破难点而精心设计的思路和方法，重要内容的延伸等。记录这些有助于课后复习。

由于新版高一化学课本的每页约有三分之一空白，因此建议课堂笔记可以记在空白栏处，以便于复习。

2．来源于课后练习

“不做习题化学难学”。高中化学既重知识但更重能力。解题是把知识转化为能力必不可少的途径。由于课本习题量有限，建议还要配套一本练习。做题要贵精而不在多。如能将配套练习上的题目尽数理清弄明，常见题型也就大致掌握。

做习题时要注释的备忘内容有：

⑴记录解题时的思考过程；

⑵用问号的形式记录不会做的试题题号；

⑶记录请教别人才会的题或更好思路的解题过程；

⑷记录不会的知识点或规律。

3．来源于课外参考资料

对某些同学来讲，学习中除课本和配套练习外，最好还要有一本化学工具书或参考资料“拨尖补缺”。一本好的参考资料总会在以下一个或几个方面作深入细致的剖析：①教材的重点和难点；②知识点间的联系网络；③学习方法；④典型例题剖析；⑤知识的延伸和拓展等。这些内容总有一些是教材所无法包含或未直接给出、教师授课没有涉及的。对学有余力或某方面内容有不足的同学，利用一些空闲时间有针对性的阅读，并把有价值的内容记录在备忘本上，可以扩大视野。

4．做学习小结

与物理相比，记忆在化学这一科中的比例较大。因此要学会做课后小结。如易混知识点采用列表法区别；相互联系的知识点采用大括号图法记忆；同一元素的单质与化合物的化学性质采用网络图法联系；需强记的内容可采用诸如编选歌诀、利用谐音、联想记忆等方法。

歌诀记忆法示例：氯气的性质记忆口诀为“氯金价态高，氯铜棕色烟，氯氢混光炸，氯水成份杂，氯碱盐盐水。”

谐音记忆法示例：周期表中金属与非金属的分界区可记成“硼铝硅，锗砷（生）锑碲（弟弟），钋砹（不爱）”。

联想记忆法示例：如氧族元素的学习可参照卤族元素学习方法。

对化学学科而言，还有一种特殊的记忆方法，这就是重视做好“化学实验”。化学是一门注重实践的学科，知识大多来源于实验。记录印象深刻的实验现象，阅读起来可以使人很容易联想到相关的化学知识。

上述内容可以归纳为“三书一本”。“三书”指课本、配套练习、参考资料；“一本”指备忘本。其中“三书”是“一本”内容的主要来源。对“三书一本”的正确处理是：在听课、阅读或解题的基础上用自已的语言或表述方法记录在备忘本上。单元复习时如能以知识网络或错题集的形式进行浓缩，整理成可供考前阅读的单元小结，则效果更好

高一物理学习法：

刚刚步入高一的学生又开始了新一轮的学习与生活。当我个面对这些学生时，应该怎样去把高中物理知识教授给他们，让他们从容面对新的挑战？

一、做好初、高中物理的衔接

高中物理难学，难就难在初中与高中衔接中出现的“台阶”。这个台阶存在于物理教材内容、教学方法和学生的学习能力、思维方法与心理特点上。初中物理学习的物理现象和物理过程，大多是“看得见，摸得着”，而且常常与日常生活现象有着密切的联系。学生在学习过程中的思维活动，大多属于生动的自然现象和直观实验为依据的具体的形象思维，较少要求应用科学概念和原理进行逻辑思维等抽象思维方式。初中物理练习题，要求学生解说物理现象的多，计算题一般直接用公式就能得出结果。高中物理学习的内容在深度和广度上比初中有了很大的增加，研究的物理现象比较复杂，且与日常生活现象的联系也不象初中那么紧密。分析物理问题时不仅要从实验出发，有时还要从建立物理模型出发，要从多方面、多层次来探究问题。在物理学习过程中抽象思维多于形象思维，动态思维多于静态思维，需要学生掌握归纳理，类比推理和演绎推理方法，特别要具有科学想象能力。

刚从初中升上高中的学生普遍不能一下子适应过来，都不，觉得高一物理难学。如何搞好初中物理教学的衔接，降低高初中的物理学习台阶；如何使学生尽快适应高中物理教学特点，渡过学习物理的难关，就成为我们高一物理教师的首要任务。

1.注意新旧知识的同化与顺应

同化是把新学习的物理概念和物理规律整合到原有认知结构的模式之中，认知结构得到丰富和扩展。顺应是认知结构的更新或重建，新学习的物理概念和规律已不能为原有认知结构的模式所容纳，需要改变原有模工或另建新模式。

教师在教学过程中，帮助学生以旧知识同化新知识，使学生掌握新知识，顺利达到知识的迁移。高中教师应了解学生在初中已掌握了哪些知识，并认真分析学生已有的知识。把高中教材研究的问题与初中教材研究的问题在文字表述、研究方法、思维特点等方面进行对比，明确新旧知识之间的联系与差异。选择恰当的教学方法，使学顺利地利用旧知识来同化新知识，就降低了高物理学习的台阶。

许多事例表明，学生能够比较自觉地同化新知识，但往往不能自觉地采用顺应的认知方式。在需要更新或重建认知结构的物理新知识学习中，应及时顺应新知识更新认知结构。例如：初中物理中描述物体运动状态的物理量有速度（速率）、路程和时间；高中物理描述物体运动状态的物理量有速度、位移、时间、加速度等，其中速度位移和加速度除了有大小还有方向，是矢量。教师应及时指导学生顺应新知识，辨析速度和速率、位移和路程的区别，指导学生掌握建立坐标系选取正方向，然后再列运动学方程的研究方法。用新的知识和新的方法来调整、替代原有的认知结构。避免人为的“走弯路”加高学习物理的台阶。

2.加强直观教学

高中物理在研究复杂的物理现象时，为了使问题简单化，经常只考虑其主要因素，而忽略次要因素，建立物理现象的模型，使物理概念抽象化。初中学生进入高中学习，往往感到模型抽象，不可以想象。针对这种情况，应尽量采用直观形象的教学方法，多做一些实验，多举一些实例，使学生能够通过具体的物理现象来建立物理概念，掌握物理概念，设法使他们尝到“成功的喜悦”

3.加强解题方法和技巧的指导

具体的物理问题，有时必须掌握一些特殊的解决问题的方法和技巧。例如：解决力学中连接体的问题时，常用到：“隔离法”；对于不涉及系统内力，系统内各部分运动状态相同的物理问题，用“整体法”简便。刚从初中升上高中的学生，常常是上课听得懂、课本看得明，但一解题就错，这主要是因为学生对物理知识理解不深，综合运用知识解决问题的能力较弱。针对这种情况，教师应加强解题方法和技巧指导。

高中物理题目类型多，方法灵活，用到初等数学的知识较多。教师在强化概念的同时，应精心准备每一节习题课，为提高习题课的效率，在上习题课前可先将题目布置下去，先让学生做，并让他们争先恐后地想办法解题。每想好一种办法便拿给大家看，实在想不出，就相互讨论。一些有难度的题目上，学生常常争论得面红耳赤，互不相让，到上习题课时，学生们就特别专心，应算一些题目课前没有做出来，但由于课前他们已经将题目思考多次，所以上课也特别容易理解和听得懂。还要引导学生归纳和总结，把课堂上的知识和方法消化吸收。

另外，对学生作业的批改要认真、仔细，批改作业时，一看学生是否会做；二看学生是否认真做，书写是否规范、作图是否准确。对普遍存在的问题要集体更正，个别存在的问题个别更正，不合格的作业一定要重做。通过严格规范的批改作业，使学生形成良好的书写习惯和严密的思维过程；通过精心准备的习题讨论、讲解以及运用各种各样的解题方法，使学生在由简单模仿到运用自如、由运用自如再到自我创造的发展过程中，逐步掌握一定的解题方法和技巧，提高解决问题的能力。

二、提高学生学习的物理兴趣

浓厚的兴趣将是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力。孔子曰：知之者不如好知者，好之者不如乐之者。爱因斯坦说：“兴趣是最好的教师”。杨振宁博士也说过：“成功的真正秘决是兴趣”。一旦对学习发生兴趣。就会充分发挥自已的积极性和主动性。学生只有对物理感兴趣，才想学、爱学、才能学好。从而用好物理。因此，如何激发学生学习物理的兴趣，是提高教学质量的关键。

1. 加强和改革实验教学，激发学生学习物理的兴趣

通过趣味新奇的物理实验演示，激发学生的好奇心理，从而激发他们思索的谷望。用实验导入新课的方法，可以使学生产生悬念，然后通过授课解决悬念。

每节课的前十几分钟，学生情绪高昂，精神健旺，注意力集中，如果教师能抓住这个有利时机，根据欲讲内容，做一些随手可做的实验，就能激发他们的学习兴趣，使学生的注意力集中起来，如在讲动量和冲量时，让两支相同的粉笔分别从同一高度直接到桌面上和落到有厚毛巾铺垫的桌面上，可以发现直接落到桌面上的粉笔断了，落到厚毛巾垫上的另一支却完好无损，老师由此引入动量和冲量知识的讲授。又如在讲圆周运动的向心力时，可用易拉罐做成“水流星”实验，按照常规认识，当易拉罐运动到最高时，水必往下洒，但从实验结果看却出乎意料之外，水并没有下落。接着使转速慢下来，学生们会发现慢到一定程度后水会洒出，接着提出问题：要使水不洒落下来，必须满足什么条件？从而引入课题使学生在好奇心的驱使下进入听课角色。

2. 教师授课时要有良好的教学艺术

在教学中，教师富有哲理的幽默，能深深地感染和吸引学生，使自已教得轻松，学生学得愉快。

首先教师的生动风趣，能激发和提高学生的学习兴趣。

教学是一门语言艺术，语言应体现出机智和俏皮。课前，教师要进行自我心理调整，这样在课堂上才能有声有色，才能带着愉悦的心情传授知识，从而使学生受到感染。事实表明，教师风趣的语言艺术，能赢得学生的喜爱，信赖和敬佩，从而对学习产生浓厚的兴趣，即产生所谓“爱屋及乌”的效应。

其次教师授课时，要有丰富的情感，从而激励学生的学习情趣。

丰富的情感，是课堂教学语言艺术的运用，也是老师道德情操的要求。一个教态自然的教师，走进课堂应满脸笑容，每字每句都对学生有一种热情的期望。大多数学生的进步都是从任课教师的期望中产生的。富有情感色彩的课堂教学，能激起学生相应的情感体验，能激发他们的求知欲，能使他们更好地感受和理解教材。

教学一方面是进行认知性学习，另一方面是情感交流，两者结合得好能使学生在愉快的气氛中，把智力活动由最初简单的兴趣，引向热情而紧张的思考。所以教师要热爱学生，消除学生对教师的恐惧心理。当师生之间形成了一种融洽、和谐、轻松、愉快的人际关系时，就能更好地调动学生的学习的积极性，同时指导学生改进学习方法，让学生在物理学习中变被动为主动。

3. 开展丰富的科技活动 培养物理学习的兴趣

我们可以结合国内外重大事件收集图书杂志、上网查询并下载大量有关物理学在现代科学技术方面的应用现状及发展前景的专题资料，精心组织、筛选，每学年出几期科普专栏，学生课前、课后都能承受时观赏图文并茂、通俗易懂的科普墙报，让学生感到物理就身边，与他们现在和未来的生活息息相关，他们只有努力学习才能紧随时代的步伐。这样能激发学生较高层次的学习动机和探索科学的强烈愿望，使之保持学习物理的浓厚兴趣。

动动手才能动动脑，开展第二课堂科技活动，给学生提供更多动手实践的机会，而在动手实践过程中，学生必定会遇到一些问题，而这些问题反过来会进一步激发他们探索物理科学的愿望，增强他们学好物理的自信心。

三、加强学生的解题规范化要求

物理规范化我认为主要体现在三个方面：思想、方法的规范化，解题过程的规范化，物理语言和书写规范化。对此高考也有明确的要求。如在要求计算题时：“解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。”因此从高考的角度看高中物理的规范化要求应当从高一时就严格抓起。具体的来说应抓好以下几点：

1. 力学中要求画完整的受力分析图。运动学中要有画运动图景的习惯

力学问题中必须画出完整的受力分析图。这是至关重要的。是正确解决力学问题的关健。有的同学认为问题很简单，画图不完整，或根本就不画受力图。正确的结果往往难以得出。即使一时能得出正确的答案，但这种不良的习惯慢慢就会养成。当遇到较为复杂的问题时，就不知道如何下手了。我有时甚至会宣传一种观点：力学问题当你不理解习题，难以下手时，对物体受力分析，往往会收到意想不到效果，正所谓柳暗花明。

运动学中画运动图景辅助解题，有时作用也是不可替代的。我想我们在教学中深有体会，我们自己不画运动图景有时解题都不太容易。

2. 字母、符号的规范化书写

一些易混的字母从一开始就要求能正确书写。如u、v、?、ρ、p，m与M等，认真书写，我在教学中就发现有不少同学m与M不分，那么表达式就变味了。

受力分析图中，力较多时，如要求用大写的F加下标来表示弹力，用小写的f加下标来表示摩擦力，用F与F?来表示一对弹力的作用力与反作用力。力F正交分解时的两个分力Fx、Fy，初末速度V0、Vt等等。

3. 必要的文字说明

“必要的文字说明”是对题目完整解答过程中不可缺少的文字表述，它能使解题思路表达得清楚明了，解答有根有据，流畅完美。

比如，有的同学在力学问题中，常不指明研究对象，一上来就是一些表达式，让人很难搞清楚这个表达式到底是指向哪个物体的，有的则是没有根据，即没有原始表达式，一上来就是代入一组数据，让人也不清楚这些数据为什么这样用。同时有的同学的一些表达式中用到一些题设中没有的字母，如果不指明这些字母的意义也是让人摸不着头脑。很显然这些都是不符合要求的。

4. 方程式和重要的演算步骤

方程式是主要的得分依据，写出的方程式必须是能反映出所依据的物理规律的基本式，不能以变形式、结果式代替方程式。同时方程式应该全部用字母、符号来表示，不能字母、符号和数据混合，数据式同样不能代替方程式。演算过程要求比较简洁，不要求把大量的运算化简写到卷面上。

四、对探究式教学与学习的一点看法

新的课程标准提倡探究式教学和探究式学习，探究式学习是指学生在教师指导下，以类似科学研究的方式去获取知识和应用知识的学习方式。探究式学习的实质是学习者对科学研究的思维方式和研究方法的学习运用，通过这样一种基本形式和手段，培养创新意识和实践能力，提升科学素养。因此教师在教学过程中应该有探究式教学的意识。

但我们也不应走极端：即向学生传授物理知识大都是探究式；物理实验也都是探究性实验；习题也都牵强附会地编成探究试题，无论上什么样的课都是探究式的实际上学习物理就是要在短时期内把前人通过长期大量的积累、实验得出的正确结论迅速承接过来，抽出时间和精力进行新的创新与发展，而且，培养学生探究能力不只是探究实验一种方式，介绍科学家的探究过程也是一种好的方法。

总之，探究式教学与探究式的学习并没有现成的模式，需要我们在教学实践中不断地探索

2021002听书笔记：当代艺术是如何被美国塑造的？

神舟笔记F235S,4999元

具体参数你到网上搜一下吧.性能不错,足够你的需求.

至于神舟质量怎么样,那是智者见智,仁者见仁事.你可以看看下面的话.

论对神舟笔记本电脑负面评价背后的经济学原理、心理现象及思维方式

最近总是有人请求我帮其买笔记本电脑，所以最近对笔记本电脑的市场、行情、配制、评论等等关注了很多。我发现了一个现象：有很多很多人——大多数是没有用过神舟笔记本电脑的人对神舟笔记本电脑的评价很不好，大致如下“傻子才买神舟”、“选择神舟是一种悲哀”……这样的论调充斥着每一个在网上询问神舟笔记本电脑如何的帖子的后面。

为什么在我们的市场上会出现这种现象呢？神舟笔记本电脑真的是不好吗？神舟笔记本电脑为什么会那么便宜呢？

相信用心的人看过我这篇文章就会对这些问题有一个理性的答案了！因为，这些现象的背后总是有着其“合理”的经济学解释和社会学解释，马克思主义哲学不是教导我们透过现象看本质吗？现在，我们就来分析一下对神舟笔记本电脑负面评价这一“现象”背后的“本质”——微观经济学原理、心理误区与逻辑悖论。

引子：神舟笔记本电脑为什么会这么便宜？

（在回答这个问题之前我得先报一下我的一些资历：本人从96年就开始接触电脑的硬件，本人对硬件的零售市场和成品的oem关系有一定的了解；本人从来也没从事过电脑销售方面的工作，本人只是研究市场而已）

一神舟笔记本电脑的便宜主要是在于其利润很低，更进一步说，就是神舟厂家在分销商之前留给自己的利润很低（出厂价-成本，这部分利润低），再加上神舟留给分销商的利润很低（销售价-出厂价，这部分利润低）。在这里的“利润”指的是差价，也就是普通老百姓讲的“能赚多少”，本文不涉及经济学的严格的“经济利润”、“正常利润”的概念。

二神舟笔记本电脑出厂价本身就很低，（废话，神舟它也不傻，总不能在市场上卖得比出厂价还低吧？！——它的市场价就低得令人吃惊了。）为什么低那么低呢？因为神舟对于自己的笔记本事业有着得天独厚的优势：

⑴ 早期神舟自己就是笔记本硬盘的买家和卖家，同属新天下集团的新天下科技是日立硬盘的代理自己买给自己价格当然可以低一些了。甚至从工业企业增值税的征收的角度，神舟自己买给自己硬盘都有优势——比其他厂家少交了不少的税，而且低于进货价把笔记本硬盘卖出去，造成代理笔记本硬盘事业部门不盈利的假象，这样笔记本硬盘事业部门（分公司）可以少交部分的营业税。

⑵ 准系统（笔记本的主板等方面）的采购方面，神舟一是本身自己就生产新天下、也就是磐英品牌的板卡，当然自己也可以生产笔记本的主板了；另一方面，对主板行业涉水之深的优势导致了神舟能够从其他主板厂商获得更多的神舟所需要的主板。因为神舟的需求量大，导致神舟能比其他厂商低得多的价格得到主板等笔记本零部件。

⑶ 还是说渠道方面的优势。因为其需求量大，所以神舟有更大的谈判力量，尤其是在面对笔记本电脑的最大的成本——cpu方面。神舟采用intel的cpu价格要比很多厂家要低。不知大家是不是还有印象，在05年的时候，神舟采用amd（intel的竞争对手）的cpu的本子有十多种，到了现在，只剩下几款还采用amd的cpu了，也都是比较老的速龙闪龙之流的。反观惠普（hp）和戴尔（dell），推出了好多采用最新的amd双核炫龙、闪龙64的笔记本。反问一句，神舟为什么不推出新的amd的笔记本了呢？明眼人都能看出来，那是因为神舟肯定是和intel达成了某项协议：intel以低于其他厂商的价格向神舟提供cpu，换取神舟不再采用或少采用amd的cpu。不信你看，现在神舟铺天盖地都是intel的酷睿和酷睿2代的本子，要比其他厂家同配置的本子低至少600元。

⑷ 该省的坚决省，电脑上有好多兼容旧设备的接口，如modem接口、pcmcia卡等。好多神舟笔记本的型号都省略了。这部分的内容比较丰富，在下文展开了讲，会挺有意思的。神舟还省略了一些笔记本上的美化方面的内容，这样，也能省下不少的成本，进而其销售价格也能降下来。

作者： 220.169.148.* 2007-5-7 21:35 回复此发言

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2 (转帖)论对神舟笔记本电脑负面评价背后的经济学原理、心理现象及思

⑸ 神舟有自己的笔记本工厂，各大件都由自己来采购，然后再自己组装起来，与许多国内品牌自己没用工厂、纯依赖其他厂家“贴牌”不同，就此一项，加工费用神舟就省了很多。

⑹ 最重要的一句：神舟的本子都是合格的产品，你想啊，我们国家各行各业有那么多的国家标准，还有各级技术监督局，而且神舟产品的量又是那么大，计算机产品要想上市销售，必须要通过国家标准的。

神舟笔记本电脑同样是符合国家三包标准的。

三神舟笔记本电脑的零售价比较低。这里的零售价指的是公开的标价，神舟的出厂价与零售价的差额大概200-400元，高端产品可能是多一些，但是没有到 1000的。这是我通过多方面调查并且得到代理商确认的数据。这部分的差价，一般销售商都会以赠送笔记本电脑包、小鼠标、小礼品的形式返还给消费者一部分。其实不要赠品的话，一般的销售商都会稍稍饶50-100元左右的价格。

其他品牌的笔记本电脑的公开零售价与出厂价的差额可是巨大的。仅举一例，现在的联想的中档笔记本电脑天逸F40T5500W4512080BXW3b，官方网站上报价为8499元，零售商对外和广告上也都是这个价钱，可是，我的一个熟悉的人给我的内部的报价为7100元！（原装正品带机打发票，我是识货的，这点没人能忽悠了我。），这差价就近1400元！其实，这个价格他也有得赚，就看赚多赚少了（进货价他对我保密了）。要是到了零售的门店里，普通消费者就得看自己的侃价水平了：-（ 而相同配制的神舟的笔记本f550s，官方的直接报价就是5699元，都是符合国家标准的产品，都是相同的质量保证保修条款，差距咋就这么大呢！

正题：为什么有那么多的人都说神舟的本子不好呢！

⒈先从心里的角度分析。几乎所有的人都有“从众”的心理，都在潜意识里都有“跟随”的想法，这样的例子在我们身边有很多！如看别人买什么牌子的手机，那么自己也买什么牌子的手机；厂商观察其他厂商什么东西最好，自己也生产什么。

从经济学和我们的生活实际上来讲，这样有好处，那就是不用承担风险——选择的风险，其他人的选择是最好的例子，其他人用他们的行为证明了他们的选择很成功。通过市场竞争，生产不符合消费者需求商品的厂商就会通过观察市场而选择生产符合消费者需求的产品，淘汰销路不畅的产品。这样也形成了厂商之间的竞争，用马克思主义政治经济学的说法就是个别价值形成市场价值，表现为市场价格（这里先不讨论市场价格与生产价格）。这也是微观经济学市场理论的一个内容。正因为消费者可以通过观察周围的人购买的产品的质量和价格，才能在同质产品中选择价格最低的，同价产品中选择质量最好的。用我们中国人的俗话来说，就是“傻子过年听鞭炮”。这种在选择中的“从众”的方法安全、低风险、“不吃亏”。

呵呵，说多了，回到我们这个小标题上来：在面临选择中的“从众”心理会形成我们的“心理惯性”（我自造的词，真正的名词是什么来的，我忘了。）——那就是多数人用什么我用什么、以前用什么那我还用什么。这样的好处不言而喻，那就是没风险；可是，坏处也是显而易见的——那样整个社会就会失去了创新、失去了冒险精神——而商品经济的历史表明，恰恰是依靠创新和冒险才能获得超额的利润、才能“一步登天”。本来就是嘛！凡事都有两面性，在面临这个“从众”还是“冒险”这个抉择矛盾的时候，大多数人会选择“从众”不去触那个“冒险”霉头。这就是为什么在神舟品牌出现初期，那么多的人不选择神舟笔记本。

⒉刚才只是说为什么有人从自身角度不会选择神舟笔记本电脑；那为什么有人不但自己不选择神舟而且还到处劝别人也不要选择神舟呢？这也是一种心理现象，也是一种“从众”的心理的进一步的表现。

正是因为人有“从众”心理，不但“别人选择什么我要选择什么”，而且“我选择什么别人也得选择什么”，很简单，不冒险、安全！人多是个伴、人多力量大、“团结就是力量”。

作者： 220.169.148.* 2007-5-7 21:35 回复此发言

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3 (转帖)论对神舟笔记本电脑负面评价背后的经济学原理、心理现象及思

在有两种选择的时候，已经做出了选择或是已经有了选择的人们都会去鼓动另外其他没做出选择或是还没下决心的人们，让更多的人站到自己这边。“有福同享有难同当”，得到收益（选对了）要和大家共享也认了，当然，最重要的是：“要倒霉大家一起倒霉”。中国也有句类似的俗话“法不责众”，说的就是要是站错队伍了，多拉了很多人，这么多人要么一起挨收拾——可能摊到每人头上的惩罚就少多了；要么就“同舟共济”大家一起抹黑为白。在国外两党制的国家里，大选的时候就会出现这样的情形，一个人会鼓动周围的人和自己“站一队”，会劝大家和自己投一样的票。我们在单位里也会遇到这样的事情，如：假期单位要组织旅游，有多个目的地可供选择，但是要看大家报名的情况，要去哪里的人多，就统一组织大家去哪里。在“投票”阶段，这样的情形我们一定很熟悉：会有很多已经定下来了目的地的同事为了自己的早先定下的目标能实现，会去劝其他摇摆不定的同事选择自己选择的那个目的地——哪怕施以小恩小惠。

在面临是不是选择神舟笔记本电脑的时候，就会有人劝了：“别买神舟了，买和我一个牌子的吧！”“你看，我用的不是很好吗？”“你看那么多的人和我一样不也都没选神舟吗？你也别选神舟了！”……

——这些是多么典型的例子啊！我相信大家对这些话语似曾相识吧！（不光是在买笔记本决策的时候，在我们要购买其他商品的时候，总会有这样的人跳出来吧？！）

⒊ 还是接着讨论有的人为什么要劝别人不买神舟的本子。还有一个方面的心理原因，那就是妒嫉心理在作怪。很简单，神舟的价格在那里摆着呢！有的人就会想：神舟笔记本那么便宜！比我的这个牌子的便宜多了！要是“那个那个那谁”买了神舟的笔记本还总也不坏，和我的这么贵的一比，这不是显得我买笔记本电脑花了大头钱了吗？于是，这样的人就跳出来了讲话了：“‘那个那个那谁’啊，千万要买和我一样的啊！”“你看神舟是不是太“便宜”了”……不一而足。等到“那个那个那谁”真的把神舟的本子给买了回来了，就有开始讲话了：“你看你的本子这颜色多恶心啊！”、“你看这液晶屏，一按都有水波纹”（废话！任何液晶按下去都会有水波纹的！）“看，你的变压器是黑的，我的是白的耶~~”……——总之，净挑一些鸡毛蒜皮的小问题。唯一的目的：宣传“那个那个那谁”的本子虽然便宜，但是没自己的“好”，其根本目的：为自己的选择找回“面子”。这样的人，尤其是在当“那个那个那谁”的神舟笔记本出毛病的时候跳得才欢！而当自己的本子出问题的时候，就一声不吭，甚至送修返厂的时候还要扯个谎：“啊！我的笔记本电脑借我我们家那位了做论文/做设计/出差了”，等返修送回来了，还要小心地把返修贴揭下，免得让人看出来。

⒋ 现在讨论为什么有的人自己不愿意买神舟的笔记本电脑呢？其中，有个很大的原因就的出于炫耀的心理。

现在笔记本电脑越来越普及，拥有笔记本电脑在大学生中间都是很普遍的事情了，更不用说是在社会上了。正因为人人都能买得起，所以本子的价格或档次成为人们炫耀的资本了，两个人见面，可能就要互相探查对方有没有本儿？什么牌子？多少钱？啥配置？什么颜色？多大屏幕？……当然了，一般男士会比较配置啦、是不是独立显卡啦……女士之间会比较本子的大小啦、颜色啦、是不是镜面屏啦、多沉啦……

笔记本电脑已经是身份的象征了。还记得06年初中关村在线上有一篇文章，说笔记本电脑已经和手机一样，成为“消费电子产品”了，文章的主要意思是说外观、颜色等外在的元素已经成为购买笔记本电脑的主要考虑的对象了。

这在微观经济学中，现在的笔记本电脑商品已经可以被部分地定义成“炫耀性商品”了。炫耀性商品的典型的特点就是这类商品的价格（注意，是“价格”！）已经成为消费者地位和身份的象征了。价格越高，就越能现实其拥有者的地位，当价格下降的时候，反而没人要了。典型的例子就是最近国内的金价了。大概是从 1996年开始到2001年的时候，黄金价格走低，我仿佛记得那时候金店黄金进价甚至都低到65元一克了。2001年逛大连百盛的时候，一楼珠宝区只有一个柜台买黄金饰品，周末都没人；看现在，金价都快到200元一克了（从宏观经济学的角度来看黄金价格的上涨，主要还是国际石油、钢铁、有色金属等因为世界经济的恢复导致需求增加而价格高涨），而黄金价格高涨了之后，再看看大连百盛现在有几个黄金柜台了？或者多大个柜台了？正因为黄金是炫耀性的商品，所以，越贵，越有人买，越有人戴……需求就越大，为此，还开发出了很多以前从来没有听说过的黄金的需求：象什么“转运环”啦、“猪年戴金猪”，使消费者在有了足够的n条金项链、足够章鱼带的金手镯、足够螃蟹戴的金脚环之后、还要再多买几个金的“转运环”、自己身上还非要挂上“金猪”……天知道这个○七年还能开发出什么新的说道来？！

作者： 220.169.148.* 2007-5-7 21:35 回复此发言

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4 (转帖)论对神舟笔记本电脑负面评价背后的经济学原理、心理现象及思

来点更实际的例子：不知道大家还记不记得冯小刚**《大腕》里那段台词：“……一定得选最好的黄金地段雇法国设计师建就得建最高档次的公寓 电梯直接入户户型最小也得四百平米什么宽带呀，光缆呀，卫星呀能给他接的全给他接上楼上边有花园(儿)，楼里边有游泳池楼子里站一个英国管家戴假发，特绅士的那种业主一进门(儿)，甭管有事(儿)没事(儿)都得跟人家说 may i help you sir (我能为您作点什么吗?) 一口地道的英国伦敦腔(儿) 倍(儿)有面子社区里再建一所贵族学校 教材用哈佛的一年光学费就得几万美金再建一所美国诊所(儿) 二十四小时候诊就是一个字(儿) 贵看感冒就得花个万八千的周围的邻居不是开宝马就是开奔驰你要是开一日本车呀你都不好意思跟人家打招呼你说这样的公寓，一平米你得卖多少钱我觉得怎么着也得两千美金吧两千美金 那是成本 四千美金起 你别嫌贵还不打折你得研究业主的购物心理愿意掏两千美金买房的业主根本不在乎再多掏两千 什么叫成功人士你知道吗？成功人士就是买什么东西 都买最贵的不买最好的所以，我们做房地产的口号(儿)就是不求最好但求最贵……”他疯了吗？其实他没疯，他说的是一种不合情但合理的现象！

其实从黄金现在的供求价格走势来看，笔记本电脑的购买似乎也以炫耀性的需求为主了，各大厂商也都加紧研究各种“小本”、“酷本”、“炫本”，只要定价高、还够漂亮，就不愁卖不出去。

⒌ 引申开去，说说面对这种炫耀型的消费，神舟的市场策略，免得有些人不明就里，以为神舟真的是很菜，不会出所谓“高档”的本子。

在我看来，市场策略是神舟笔记本电脑的一个尴尬之处，按照其头头吴海军所说“我就是想让所有的人都用上笔记本……我真是想为中国做点儿什么，不过太难了（大意，在宣传材料上看到的）”，那可真是赶的不是时候。神舟主打的是低价位的笔记本电脑，是属于实用型的，其公司在外面的人眼中也是属于低成本低价位走大众路线的。其实，现在笔记本电脑能沦为消费类电子产品，不还是神舟这几年低价市场策略的功劳吗！可现在似乎需要高价的、漂亮的笔记本的高端市场比较强盛。不过，似乎所有的笔记本电脑厂商都意识到了这一点，他们采取的策略就是采用“市场分割价格歧视”（又名三级价格歧视，即对几乎同一成本的产品向不同的消费者收取不同的价格，类似飞机上的公务仓和普通仓，都是坐一个人，价格却相差很多，这其中的关键是要能把顾客群给分开），通过一些小的手段，如产品命名上的小区别、外观上的区别，一些不常用的附件等等，把笔记本市场分割为高端、中端、低端。在高端上，虽然卖得少，但是每件商品的利润很高；而在低端上，则是依靠数量上的优势来弥补利润上的较少。典型的例子就是ibm笔记本电脑，它一直就是中高端的形象，可是，为了不放弃低端的市场，也有一些小动作，比如说 ibm的“香港学生机”，只限香港的大学生购买，价格甚至相当于5折，还联保！我认为ibm不傻，也不赔本，只有这样做，它才能占领香港低端的市场，占住了市场，哪怕利润低！这样其他厂家想在低端市场获得利润都很难、只能到高端市场去和ibm竞争，而ibm又是高端市场的领头羊，ibm才不怕在高端市场和那些厂商竞争呢！

神舟的市场分割看起来很简单：把别人厂商的高端机型配置，经过自己的修改，减少一些不影响大体的部件，以低端的价格投入市场，搅一搅市场！呵呵，有点儿类似田忌赛马——以低价高配置迎击其他厂商的低价低配和高价高配。当然了，神舟也有自己的高端产品线，如“优雅”系列，外形确实漂亮也很吸引人（这里面还有不少是和三星、富士通——公认的比较漂亮的高价笔记本——同样的模具的笔记本电脑呢，神舟高端的其漂亮程度可见一斑）。同样也是田忌赛马策略——自己低价漂亮的产品迎击其他厂商的高价漂亮和低价平庸的。

不过，常常是神舟自己不能更好的分割市场，自己的低价高配的机器常常抢了自己的低价漂亮的机型的市场，而自己的漂亮的机型，有因为品牌定位的关系，没人认，卖不上高的价钱。（说一嘴多余的，很多厂商都会把自己的产品以不用的品牌冲击高端和中低端的市场，如大众和奥迪、丰田和凌志）

作者： 220.169.148.* 2007-5-7 21:35 回复此发言

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5 (转帖)论对神舟笔记本电脑负面评价背后的经济学原理、心理现象及思

⒍最关键的一点：人们认为神舟的笔记本不好，那是因为在众多厂商竞争的情况下，逆向选择和信号传递机制相脱节原因！

所谓逆向选择，指的是在买卖双方信息不对称的情况下，卖家很了解自己的产品，而买家对产品不了解，买贵的呢，又怕上个大当，只能选择买便宜的。这样，质量比较好但较贵的的商品因为卖不出去而被淘汰；矮子里面拔大个，剩下的产品中还是能分出好坏的，这样进行到底，就只能剩下残次品留在市场上交易了。而卖家和厂商则不希望发生这样的事情，他们会采用各种方法向消费者发信号——这就是信号传递机制——向消费者展示其高价的产品确实是值那么高的价格。比如，在消费者不能直观地判断商品好坏的时候，让消费者亲身体验产品（让消费者操作笔记本电脑的样机）、列出高价商品的详细内容以便让消费者能判断其产品确实是值那么多钱（购买笔记本电脑的时候商家通常会提供详细的配置单）、提供第三方对产品的测试报告（对于笔记本零售行业，有着众多的第三方测试软件）、做“三包”承诺，让消费者放心其产品的质量（其实神舟的三包和联想的并无二异），同时一个厂商长期的信誉也是一种很好的信号传递机制，对于有“信誉”信号的厂商，消费者相信从商品的价格就能判断出产品质量的好坏与档次，价格高的估计质量和档次差不了，价格低的，肯定是档次不高或是质量不是很可靠。

问题就出在这里，消费者们都习惯了依据那些传统的、占据市场时间比较长的厂商所发出的价格信号来判断产品质量的好与坏——当然，这是对的，此时的消费者是理性的。但是，以传统（或是说带有部分垄断元素的，关于其垄断性的判断我一会儿再说）厂商的报价作为信号来来判断一个新进入市场的厂商的产品，其价格信号必然会失真。虽然这家厂商也承诺“三包”、虽然这家厂商的产品也符合国家的标准，是合格的产品，但是人们依据旧有的，带有部分垄断元素的厂商所发出的信号标准来判断这家新入市场的厂商的产品（神舟笔记本电脑）的时候，就会发现，新产品的新价格竟然是不合格产品（指的是旧有的、带有垄断元素的厂商的产品若是买到这个价位，必然是不合格产品）！所以，才有很多人认为神舟的笔记本电脑是不合格产品。

7. 那些带有垄断色彩的厂商的本子真的是物有所值吗？应当说，这里面的垄断利润还是很高的。仅举一例，现在的某品牌的中档笔记本电脑天逸 F40T5500W4512080BXW3b，官方网站上报价为8499元，零售商对外和广告上也都是这个价钱，可是，我的一个熟悉的人给我的内部的报价为7100元！（原装正品带机打发票，我是识货的，这点没人能忽悠了我。），这差价就近1400元！其实，这个价格他也有得赚，就看赚多赚少了（进货价他对我保密了）。要是到了零售的门店里，普通消费者就得看自己的侃价水平了：-（ 而相同配制的神舟的笔记本f550s，官方的直接报价就是5699元，都是符合国家标准的产品，都是相同的质量保证保修条款，差距咋就这么大呢！而且，买这样的产品，我的心里总是有一种上当的感觉。而这样的品牌的产品，在销售的过程中，销售人员可以根据顾客的情况——是不是懂得电脑？是不是熟悉市场？是不是知道这公开的媒体价格里面有水分？是不是要“回扣”等，以不同的价格销售给不同的客户相同的产品——这就是垄断的一个特征：一级价格歧视。

⒏ 说到了产品质量的判断，这里不妨从心理学和逻辑判断的角度说一说神舟低价就真的是低质吗？

笨方法——相信国家政权、相信人民的眼睛：全国有那么多的媒体，有那么多的“各级技术监督部门”，神舟真要是出了不合格产品，不可能监控不到的！处在风口浪尖的神舟笔记本电脑若真的是有质量问题，还不早就被暴光了吗？全国近万家媒体，到现在似乎是没有那家报道说神舟的笔记本是不合格产品。（说一下前几年的神舟的“假迅驰”事件，神舟说它的本子是迅驰的，intel的检测软件说不是。其实，所谓的迅驰技术，不过是intel在原有的市场失误的基础上，为了挽回市场，把旧的产品搭配别的不主要的新产品一块卖，还利用垄断地位、市场影响力和营销手段迫使大家购买，说白了，其本质就是intel新推出的p4cpu 太差劲了！不如他自己上一代的p3cpu，而且长远看，p4已经是扶不起的阿斗了，只好把p3拿出来搭配点儿自家别的零碎换个名称利用自己的垄断地位重出江湖——总不能承认自己的新产品比老产品还差劲不是？！说白了，神舟的“假迅驰”在质量上是合格的，只不过是穿错了衣服，换过来了就是了。）

接着说笨方法：计算机产品要想上市销售，必须要通过国家标准的。既然神舟的笔记本电脑能出来卖，那就必然是合格的产品！

在引子里说到，神舟的产品舍弃了好多其他笔记本电脑上必须有的东西。这确实是事实，但是，神舟所舍弃的那些东西，我们是不是在日常的应用中也确实给舍弃了吧！

神舟好些型号的本子都没有modem，反观现在其他品牌（如联想、ibm等多数品牌）的本子，还带着个modem。modem是上网用的，速度才 56kbps，不能包月，还比512kbps的adsl贵——adsl使用网卡口，不用modem接口——这种上网方式早以处在淘汰边缘。一个笔记本的内置modem成本也得近50元——而自己添加一个usb的modem也不过40多元啊。再就是pcmcia插槽，用来扩展usb、读卡器、网卡、串口、并口、无线上网卡等，神舟也把pcmcia省了，这样可以节省好多成本啊！同时，神舟很多的本子都省略了现在用处不大的无线网卡。

顺便说一下，上面所列举的接口，现在都有相应usb接口的设备可供代替，而且要比pcmcia接口的便宜许多！所以，要pcmcia有什么用？

正因为神舟笔记本电脑舍弃了这许多的东西，才能卖到这么低的价钱！这有什么不好的？！

⒐ 再问这个神舟笔记本质量差的问题。神舟的笔记本电脑也是和其他品牌一样，参加三包吧？（dell的低价本子除外，只保一年而不是三年，想延长要家很大一笔钱的。）那么“三包”的经费来源于哪里？还不是厂商的利润（本文对利润不进行详细的区分，只是讨论一般概念）吗？神舟的笔记本电脑确实是价格低利润少，假如神舟笔记本电脑真的是质量不行返修率高的话，那它怎么能够维持长达三年的“三包服务”呢？正因为神舟的价格低、利润低，所以这从另外一个角度也证明了神舟的返修率——高还是低？留给大家判断吧！

2007年1月23日 于沈阳

如果说现代艺术，是流派主义太多，让人搞不清哪个是哪个的话，当代艺术的最大挑战，就在于判断一件作品是不是艺术，连这个边界都消解了。所以我们去看当代艺术，很容易产生一种“我上我也行”的感觉。

1962年，耶鲁大学的艺术史学家库布勒教授定义说:“所有人造的东西，都是艺术品。”

艺术的边界在哪里

那么，随之而来的问题是：什么不是艺术品呢？

这个问题，曾经让杜尚着迷了好一阵子。他往美术展上送了个小便池，并为自己的恶作剧大为得意。

但是没想到的是，艺术界竟然把这个小便池当个宝贝供了起来。杜尚后来垂头丧气地说：作为一种挑衅，我往他们脸上扔了块抹布，他们却对它大加赞赏。你说说这情何以堪。

杜尚

泉 Fountain

1917

然而，别说抹布了，就是大便也抵挡不住艺术界前进的步伐。

1961年，意大利艺术家皮耶罗·曼佐尼为了恶搞当代艺术，把自己的大便装在90个罐头里，每个净重30克，定价37美元。

为什么要定价37美元呢？因为当时一盎司黄金是35美元，折算下来30克黄金差不多就是37美元。当时曼佐尼说，罐头的价格要随金价波动。到了2016年，其中一个罐头在米兰卖了27.5万欧元，差不多是30克黄金的500倍！

皮耶罗·曼佐尼

艺术家的粪便 Artist's Shit

1961

一个去商店买来的小便池，一个装了大便的罐头，怎么就能成为艺术品，还能获得承认呢？原因就在于，我们对艺术的看法发生了深刻的变化。

自古希腊以来，西方人一直把艺术当作一门技艺。而今天，人们却把艺术视为表达思想观念的一个手段。只要你成功表达出了一个观念，那有没有技艺就是无所谓的了。

杜尚的小便池，这个“作品”是不是自己做的，连这个都不重要。甚至，你把香蕉粘在墙上，这是艺术。把人家粘在墙上当艺术品的香蕉吃掉了，这也是艺术。你有没有留下一件作品，也都变成了无所谓的东西。

卡特兰

丑角 Comedian

2019

艺术和观念的关系

那你可能要问了，艺术不就是为了表达思想观念的吗？如果不用技艺、不需要作品，就能完成这个任务，又有什么不可以的呢？艺术与思想观念的关系，这个问题还挺复杂的。

我们拿德拉克罗瓦的这幅《希阿岛的屠杀》来举个例子。德拉克罗瓦画完这幅画之后，得意地说，我追求的是那种马刀放射出闪闪光芒的效果。

德拉克罗瓦

希阿岛的屠杀The Massacre at Chios

1824

针对他的这句话，德拉克罗瓦的朋友雨果就抱怨上了。他说，可是你根本就没画马刀啊！表现画面中没有的东西，这应该是文字的任务，是我们知识分子的工作。雨果这句话是什么意思呢？就是，大家都不要捞过界。语言和造型艺术之间，应该有个界。

我们人类发明了语言，发明了文字这些符号，然后用这些符号去解释外在的世界，去表达内在的自我。可是这些符号，可以全方位无死角地覆盖那个外在的世界吗？可以严丝合缝地匹配我们每个人内在的自我吗？并不能！

总有一些感知，一些情感，并不需要转化成语言和文字之后，才具备打动我们的力量。

就像1999年南方周末的那句脍炙人口的新年献词：“总有一种力量让我们泪流满面。”在我们的大脑还没来得及“因为所以”地盘算一番之前，我们就已经泪流满面了。

为什么我们人类在发明了语言和文字之后，还需要艺术呢？就是因为艺术具有这种越过符号，直接击中我们灵魂的力量。换句话说，艺术最本质、最珍贵的东西，是无法用语言文字描述的，因为它超越了语言，超越了文字。

所以不奇怪的是，在现代艺术阶段，前面德拉克罗瓦所追求的那种，用一幅画去表现出文学性，这反而是艺术最要避免的东西。

可是到了当代艺术阶段，艺术家们怎么就发生了180度的大转弯，打了个颠倒，一心一意拿艺术来表达观念了呢？

我觉得首先第一个原因，来自于美国的艺术评论界。

前面我们在介绍抽象表现主义时也提到过。美国人想要扬名立万的急迫心情，强行与欧洲深厚的艺术历史进行切割，而另造了一套叙事逻辑。

美国人搞出来的第一个艺术流派抽象表现主义，看似是抽象派和表现主义的杂交。但在美国人这里，“抽象”不再指向通神，“表现主义”也不再与康德的知性有关，而仅仅是字面意思上的，艺术家主观情感的表达。这种肆意的切换和改造，被汉娜·阿伦特毫不客气地斥为“假内行”。

更糟糕的是，从评论家格林伯格开始，美国的艺术评论界就定下了一个“先锋性等于平面性”的基调。这个基调，你可以理解成，越平面，东西越少，艺术就越先锋。

那么，当代艺术家们就开始了一个做减法的比赛。空间减掉之后减线条与色块的对立，线条与色块的对立减掉之后减笔触，笔触减掉之后减创作者的情感，创作者情感减掉之后减画框。最后，连挂画的墙壁都被减掉了。

色域抽象、行为艺术、观念艺术、极简主义、贫穷艺术、装置艺术……当代艺术家们挖空了心思，思考还有什么东西能被减掉。

当代艺术现状的第二个原因，则是资本的力量。

二战之后，美国一跃成为全球第一大强国和富国。而当时的西欧却穷得饭都吃不上。美国人富归富，一聊文化一聊艺术，就矮欧洲半头。怎么才能洗掉身上暴发户的土腥味儿呢？当然是和当年欧洲贵族一样，收藏艺术品。

比私人收藏规模更大的，则是政府对艺术品的大力资助。罗斯福搞新政的时候，就大把撒钱资助艺术家。罗斯福死后，尤其是在林登·约翰逊任内搞“伟大社会”项目时，联邦政府对当代艺术的资助不仅没有减少，反而有了爆炸性的增长。成立于1965年的美国国家艺术基金会，在短短十几年内，对艺术的资助金额就从最初的每年180万暴涨到1.31亿美元。

联邦政府不仅自己掏腰包，还规定只要各州政府建美术馆博物馆，联邦政府就给补贴。这直接引发了各地兴建美术馆的热潮。这么多美术馆建起来之后，就有了大量馆藏需求，也有了更多的画展。

当然，最重要的原因还是1971年布雷顿森林协议的垮台。在此之前，美元以35美元/盎司的价格与黄金绑定，大家对美元很放心。而美元与黄金脱钩后，法币失去了锚定，各国政府甩开膀子印钞票。短短五十年间，美元就超发了84倍。

如此一来，各公司赚了钱后就不肯傻乎乎地存银行了。买画不仅保值，买来的画放在公共博物馆向公众展出，还能提升公司形象，何乐而不为呢？

所以1971年后，美国各大公司、基金和公共机构对艺术品的需求就产生了爆炸性增长，直接把艺术品价格炒到天上去了。

布雷顿森林协议的垮台对艺术品价格造成多大影响，除了曼佐尼的大便罐头，我们还可以拿达·芬奇来作为参照。

1967年，美国国家艺术馆买这幅《吉内薇拉·班琪》，花了500万美元。而到了2017年，达·芬奇的《救世主》价格高达4.5亿美元，飙升了90倍，几乎与美元通胀的幅度同步。

达·芬奇

吉内薇拉·班琪 Ginevra de' Benci

1474—1478

达·芬奇

救世主Salvator Mundi

1499—1510

政府补贴，公司、基金、公共机构为了防通胀大量购买，这就导致了一个畸型的的头部市场，博物馆、拍卖行、顶级画廊经纪人，比如高古轩，联合媒体和艺术评论家，对这个头部市场实现了高度控盘。

这个头部圈子有多大呢？按照汤姆·沃尔夫的估计，全球也就1万人左右。而得到资本垂青的艺术家只有2000人左右。他们一旦被这1万人的小圈子接纳，身价立即就成百上千倍的暴涨。而那些没有被选中的艺术家的作品，则不幸成了吉芬产品，越便宜越没人要。形成“朱门酒肉臭，路有冻死骨”极端分化的局面。

那么，吃艺术这碗饭的人有多少呢？仅仅美国一个国家，自称艺术家的就有120万人。咱们国家，每年参加艺术类高考的孩子，有70万。这样一个艺术市场现状，对这些搞艺术的孩子来说，实在是太残酷了。

NFT能打破现状吗

既然说到资本，我就多扯几句，说说NFT。从2020年开始，NFT概念大热。NFT是借助区块链，在艺术品市场里为数字货币找到了应用场景。

比如说有人创作了一件数字作品，以前这东西不能买卖，因为一下子就能复制几千张一模一样了，但是有了NFT，你花钱买了，就能证明这幅作品是属于你的。

美国一个艺术家，迈克·温克尔曼，业界叫Beeple，他每天画一幅画，这么画了5000幅，打包卖了7000万，广大美术从业者欢呼雀跃。但是，我个人对此却并不乐观。原因有两个。

首先是注意力的分布模式。要想大多数画家有饭吃，那关注力的分布得是个纺锤型的才行。然而，在大功率传播的条件下，互联网的关注力分布一定是极度聚集于头部的，是一个很陡峭的幂律曲线。互联网没有第二名嘛！

所以我觉得，Beeple卖了7000万，对于没成名的画家来说不仅不是好事，反而是坏事。总共就一个肉包子，他啊呜一口就咬掉了一大半，剩下一小半600多万人分。情何以堪呢？

我不看好NFT的第二个原因，是NFT并没有那么强调观赏性，而是强调物权这个概念。一个东西属于你之后，后面就要依靠二级市场的溢价了。

比方说我就是花了38.6个以太坊买下埃菲尔铁塔NFT的那个人，我买下这个之后，赶上行情好，过一个月卖了，确实可能赚钱。但是如果我买了幅真画，它有观赏价值，可以去借展来赚钱。但是NFT这只母鸡却不会下蛋，怎么在二级市场上产生溢价呢？

当然，以上只是我个人的看法。因为各种阴差阳错的原因，在由美国人主导的这几十年时间里，艺术品形成了一个高度依赖头部的市场。极少数人暴富了，代价却是绝大多数艺术家维持生计都成问题。NFT是打破现状的一个契机吗？我认为不是。但愿我是错的。

在哈尔斯和维米尔的时代，荷兰的贩夫走卒家里都挂着几个盾、十几个盾的风景画和静物画，这才是艺术家们的黄金时代。这个时代还会到来吗？对此我不敢乐观，却充满期望。